대구교육청, 행복학교 세계에 알려
이은희입력 : 2015. 06. 08(월) 15:42
유네스코 아태지역 행복학교 세미나에 한국대표로 가창초 참가
대구시교육청에서 운영하는 행복학교가 세계 속의 행복학교로 인정받았다.
지난 6월 4일부터 5일까지 이틀 동안 태국의 방콕 NIST국제학교에서 개최된 ‘유네스코(UNESCO) 아태지역 행복학교 세미나’에 한국 대표로 대구가창초등학교가 참가했다.
‘신나고 즐겁게 꿈을 가꾸는 행복학교’ 목표로 행복학교를 운영하고 있는 대구가창초등학교는 유네스코의 행복학교 준거에 가장 부합하다는 인정을 받아 한국 대표로서 세미나에 초청 받게 됐으며,
이번 세미나는 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 주최로 이루어진 행사로서 ‘더불어 살아가기 위한 학습에 관한 연구(The UNESCO study on Learning to Live Together(LTLT)’를 바탕으로 만들어진 행복학교의 초기 준거에 따라 아태지역 각 국가에서 행복학교를 모범적으로 운영하고 있다고 추천한 각국 대표 학교 관계자들(교장, 교사, 학생)이 한 자리에 모여 진행됐다.
행복학교의 기준을 환경(place), 교육과정(process), 교육공동체(people)로 분류하고 각각의 하위준거로 제시된 유네스코의 행복학교 초기 기준에는 교육공동체 구성원간의 우호적이고 협력적인 관계, 따돌림․스트레스․경쟁으로부터 안전한 학교 환경, 자연과 함께 하는 학습 환경 및 교육 활동 등이 중요한 내용으로 제시되고 있다.
이번 세미나에서는 각 국가의 행복학교 추진정책과 학교별 우수 사례를 공유하고, ‘무엇이 행복한 학교를 만드는가?’에 대한 구체적인 토론과 협의를 통하여 행복학교 기준을 설정하고, 이를 각 국가에 파급하기 위한 보고서를 채택하게 된다.
참가한 나라와 학교는 국가행복지수 1위(2011, 유럽신경제재단)를 차지한 부탄(Pegmashtel Middle School)을 비롯하여, 인도(Vidyashilp Academy),
태국(Chulalongkorn Secondary Demonstration School, NIST International School), 베트남(Vietnam National Institute of Educational Sciences-Secondary Experimental School) 그리고 한국의 가창초등학교까지 총 5개국 6개교가 참가하였는데 사립학교, 공립학교, 국립학교, 국제학교 및 초․중․고등학교가 고루 참가한 것이 특징이다.
한국 대표로 참가한 대구가창초등학교는 ‘모두가 함께 하는 행복교육, 창의인재 양성’이라는 목표 아래 추진되고 있는 대한민국 정부의 행복교육 정책 및 ‘대한민국 교육 수도 대구’ 대표 브랜드로 운영되고 있는 대구행복학교’에 대해 소개하고 이러한 정책이 학교 현장에 어떻게 반영되고 있는지를 발표했다.
또한 폐교될 위기에 처했던 대구가창초등학교가 ‘가창 행복학교 프로젝트’를 통해 3년 만에 학생 수가 4배로 증가 하는 등 학생들이 오고 싶어 하는 학교로 탈바꿈한 성공사례를 소개해, 참가한 각국의 관계자들로부터 호평을 받았으며,
특히 참가한 아․태지역 각국 교육 대표들은 외국어중심 행복학교로써 전교생을 대상으로 활동 중심의 영어와 중국어 교육 장면과 소통과 배려를 바탕으로 한 학생 간 또는 학생-교사의 협력학습에 대해 많은 관심을 보였다.
이번 행사에 학생 대표로 참가한 대구가창초등학교 김주은 학생은 다른 참가국의 학생 대표 대부분이 중․고등학생이며, 모든 행사가 영어로 이루어졌음에도 불구하고 매우 자신감 있고 적극적인 태도로 프리젠테이션 및 토의 활동에 참여해 찬사를 받았다.
또한 지난 4일 저녁에 개최된 리셉션에서는 2012년 유네스코 인류무형문화재로 지정된 ‘아리랑’과 우리 나라 전통 놀이인 윷놀이를 소개해 한국의 문화를 세계에 알리는 문화 전도사의 역할도 수행했다.
지난 6월 4일부터 5일까지 이틀 동안 태국의 방콕 NIST국제학교에서 개최된 ‘유네스코(UNESCO) 아태지역 행복학교 세미나’에 한국 대표로 대구가창초등학교가 참가했다.
‘신나고 즐겁게 꿈을 가꾸는 행복학교’ 목표로 행복학교를 운영하고 있는 대구가창초등학교는 유네스코의 행복학교 준거에 가장 부합하다는 인정을 받아 한국 대표로서 세미나에 초청 받게 됐으며,
이번 세미나는 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 주최로 이루어진 행사로서 ‘더불어 살아가기 위한 학습에 관한 연구(The UNESCO study on Learning to Live Together(LTLT)’를 바탕으로 만들어진 행복학교의 초기 준거에 따라 아태지역 각 국가에서 행복학교를 모범적으로 운영하고 있다고 추천한 각국 대표 학교 관계자들(교장, 교사, 학생)이 한 자리에 모여 진행됐다.
행복학교의 기준을 환경(place), 교육과정(process), 교육공동체(people)로 분류하고 각각의 하위준거로 제시된 유네스코의 행복학교 초기 기준에는 교육공동체 구성원간의 우호적이고 협력적인 관계, 따돌림․스트레스․경쟁으로부터 안전한 학교 환경, 자연과 함께 하는 학습 환경 및 교육 활동 등이 중요한 내용으로 제시되고 있다.
이번 세미나에서는 각 국가의 행복학교 추진정책과 학교별 우수 사례를 공유하고, ‘무엇이 행복한 학교를 만드는가?’에 대한 구체적인 토론과 협의를 통하여 행복학교 기준을 설정하고, 이를 각 국가에 파급하기 위한 보고서를 채택하게 된다.
참가한 나라와 학교는 국가행복지수 1위(2011, 유럽신경제재단)를 차지한 부탄(Pegmashtel Middle School)을 비롯하여, 인도(Vidyashilp Academy),
태국(Chulalongkorn Secondary Demonstration School, NIST International School), 베트남(Vietnam National Institute of Educational Sciences-Secondary Experimental School) 그리고 한국의 가창초등학교까지 총 5개국 6개교가 참가하였는데 사립학교, 공립학교, 국립학교, 국제학교 및 초․중․고등학교가 고루 참가한 것이 특징이다.
한국 대표로 참가한 대구가창초등학교는 ‘모두가 함께 하는 행복교육, 창의인재 양성’이라는 목표 아래 추진되고 있는 대한민국 정부의 행복교육 정책 및 ‘대한민국 교육 수도 대구’ 대표 브랜드로 운영되고 있는 대구행복학교’에 대해 소개하고 이러한 정책이 학교 현장에 어떻게 반영되고 있는지를 발표했다.
또한 폐교될 위기에 처했던 대구가창초등학교가 ‘가창 행복학교 프로젝트’를 통해 3년 만에 학생 수가 4배로 증가 하는 등 학생들이 오고 싶어 하는 학교로 탈바꿈한 성공사례를 소개해, 참가한 각국의 관계자들로부터 호평을 받았으며,
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특히 참가한 아․태지역 각국 교육 대표들은 외국어중심 행복학교로써 전교생을 대상으로 활동 중심의 영어와 중국어 교육 장면과 소통과 배려를 바탕으로 한 학생 간 또는 학생-교사의 협력학습에 대해 많은 관심을 보였다.
이번 행사에 학생 대표로 참가한 대구가창초등학교 김주은 학생은 다른 참가국의 학생 대표 대부분이 중․고등학생이며, 모든 행사가 영어로 이루어졌음에도 불구하고 매우 자신감 있고 적극적인 태도로 프리젠테이션 및 토의 활동에 참여해 찬사를 받았다.
또한 지난 4일 저녁에 개최된 리셉션에서는 2012년 유네스코 인류무형문화재로 지정된 ‘아리랑’과 우리 나라 전통 놀이인 윷놀이를 소개해 한국의 문화를 세계에 알리는 문화 전도사의 역할도 수행했다.