대구교육청은 전국에서 처음으로 교육과정과 연계한 인성교육 자료집인 "행복한 수업을 위한 중등 인문정신 반영 교수 언어 자료집"과 "중등 수업들머리 인성교육 자료집 ‘마음이 자라는 시간’"을 발간해 지역의 모든 중, 고등학교에 보급한다.

대구시교육청은 "행복한 수업을 위한 중등 인문정신 반영 교수 언어 자료집" 개발을 위해 2015년 6월부터 11개 교과 교사 34명으로 구성된 TF팀을 구성하고, 집필, 토론, 검토, 자문 등 6개월의 개발 과정을 거쳤다.

TF팀은 교과 별로 성취기준에서 인문학적 요소를 추출해 정리한 후, 추출된 인문학적 요소와 관련된 동․서양의 인문학 이야기 자료를 수집하고 각 성취기준과 연계시키는 방식으로 차시별 수업 자료를 개발했다.

11개 각 교과마다 교과별 성취기준과 연계된 20~35차시 분량의 수업 자료로 구성돼 있으며, 차시별로 ‘생각 열기-생각 넓히기-공감 토크’ 3단계로 이루어져 있다. 교과별로 짧지만 깊은 울림과 감동을 주는 동․서양의 인문학 이야기가 실었다.

이 자료집은 교과 수업 시작 전 수업 도입 자료, 혹은 교과 수업 내 실제 교과 지도 자료 등 다용도로 활용할 수 있다는 것이 특징이다.

이와 함께 "중등 수업들머리 인성교육 자료집 ‘마음이 자라는 시간’"도 개발해 단위 학교에 보급한다. "행복한 수업을 위한 중등 인문정신 반영 교수 언어 자료집"이 교과별 인성교육 자료로 활용할 수 있도록 개발됐다면 이 자료집은 범교과용 인성자료로 개발됐다.

"중등 수업들머리 인성교육 자료집 ‘마음이 자라는 시간’" 자료집은 인성 함양을 위해 삶을 돌아보게 만드는 감동적인 이야기와 함께 선생님과 학생들이 수업 전에 한번 생각해 볼만한 질문거리로 구성돼 있다.

이 자료집은 2015년 4월부터 도덕, 국어 교과 교사 8명으로 구성된 개발 TF팀에서 6개월의 개발 과정을 거쳐 개발했다.

먼저 범교과적으로 활용할 수 있는 인성교육 자료들을 수집한 다음, 이를 대구 5대 행복역량과 연관 지어 분류하고, 이를 학생 수준에 맞도록 수정․보완하는 방식으로 자료를 개발했다.

대구시교육청 관계자는 “올해 역점적으로 추진하는 인성교육과 교실 수업 개선을 위해 학생 참여 배움 중심 협력학습과 인문학적 사유와 사색이 펼쳐지는 수업 시간을 구현하기 위해 노력하고 있다. 이를 통해 학교 수업이 나눔과 배려하는 인성이 자연스럽게 길러지는 수업으로 변화되기를 기대한다.”고 말했다.