“배움이 즐겁고 나눔이 행복한 인재육성”을 추구하는 경북도교육청(교육감 이영우)에서는 「2017 초등 과정중심 학생평가 추진」계획에 따라 지난 24일 경북도교육연수원에서 [2017 상반기 초등교원 과정중심 학생평가 역량 강화 연수]를 실시했다.

이번 연수는 단위학교별 평가 계획을 수립하기 전, 학생의 배움과 성장을 지원하는 과정중심 학생평가에 대한 심층적인 연구와 긍정적 담론을 형성하기 위해 도내 500여명의 초등교원 및 교육전문직원을 대상으로 한 실습형 정책연수이다.

오전 강의는 개정된 교육부 훈령 195호(2017. 3. 1.자 시행)와 「2017 초등 과정중심 학생 평가 계획」추진에 대한 안내 및 경상북도교육구원에서 개발 보급한 과정중심 평가 자료의 효과적인 활용 방안에 대한 논의가 있었다.

오후 강의는 과정중심 학생평가의 핵심인 수업 연계 수행평가에 대한 이론과 현장의 정착 방향에 대해 한국교육과정평가원 박종임 박사가 열강을 해 주었고, 이어서 이루어진 분반 실습 강의는 국어, 수학, 과학 교과에서의 수업 연계 수행평가 실행 방안에 대해 수행평가 지원단(국어-포항대흥초 교사 김도순, 수학-서벽초 교사 김형구, 과학-상운초 교사 김경호)의 체계적이고 구체적인 사례 중심의 참여형 강의로 연수 대상자들로부터 큰 호응을 받았다.

과정중심 학생평가란 2015 개정교육과정의 핵심 추진 내용으로 기존의 결과 중심 평가의 역기능을 보완하기 위해 학습의 전 과정에서 다양한 평가를 실시하고, 그 결과에 대한 맞춤형 피드백을 강화함으로써 학생의 창의·인성적 성장을 지원하기 위한 다양한 평가 방법을 통칭한다.

이러한 과정중심 학생평가는 학교현장에서 “수행평가 내실화, 수시평가 일상화, 수업 연계 평가, 학생활동 중심평가”라는 네 가지 측면에서 구현돼야 한다.

이번 연수에 참여한 500여명의 평가 담당교사는 2월 중에 과정중심 학생평가의 올바른 방향 및 효과적인 평가 방법에 근거한 단위 학교별 평가 계획을 수립하기 위한 전달 연수를 실시하고, 그 결과를 제출해야 한다.

이러한 일련의 과정을 통해 도내 전 교원은 수업 연계 수행평가 내실화 방안 및 과정중심 평가 자료 활용 방안을 공유하고 수업 연계 수행평가를 시행하게 될 것이다.

이날 연수에서 권순길 초등교육과정 담당 장학관은 인사말을 통해 “2015 개정 교육과정은 역량 중심의 교육과정이며, 이러한 역량 중심 교육과정은 과정중심 학생평가를 통해 실현되므로, 기존 평가의 역기능을 극복하고 평가의 본질인 피드백 강화에 초점을 맞추어 아이의 성장과 꿈을 지원하는 과정중심 학생평가 정착에 최선을 다해 달라”고 당부했다.