경북도교육청(교육감 이영우)은 31일(금) 안동 경북학습종합클리닉센터(북부지역)에서 교육부와 한국교육과정평가원, 그리고 전국 시도교육청 기초학력 담당 장학관 및 장학사 등 40여명을 대상으로 학습종합클리닉센터 운영 사례를 발표하는 시간을 가졌다.

이번 교육활동은 지난 7월, 교육부 주관 기초학력 중앙 컨설팅 자리에서 17개 시도교육청 중 거점형 학습종합클리닉센터를 가장 내실 있게 운영하고 있는 경북학습종합클리닉센터를 방문해 우수 사례를 공유하자고 협의한 결과에 근거해 추진됐다.

경북학습종합클리닉센터는 2012년부터 시작된 학습부진 학생의 정서행동 지원 시스템으로, 학습코칭단이 직접 학교로 찾아가서 부진학생의 공부 상처를 치유하고 자아존중감 및 학습동기를 향상시켜 학교 현장의 학습부진 해소에 크기 기여해 왔다.

이러한 5년간의 사업성과를 통해, 그동안 한시적 운영 체제에서 벗어나 2017년부터는 상설 운영 체제로 전환해 명실상부한 학습부진 요인별 맞춤형 다중지원 센터로 거듭나게 되었다.

현재 경북학습종합클리닉센터는 경북의 지리적 여건에 가장 적합한 4개 거점형 센터 중심으로 운영되며, 도내 468교의 초등학교와 274교의 중학교에 있는 학습부진 학생 대상 부진 요인별 맞춤형 프로그램을 운영하고 있다.

전담 인력으로는 포항, 구미, 경산, 안동교육지원청 소속의 거점센터별 학습상담교사 8명과 학습코칭단 150여명이 2017년 상반기 동안 도내 초・중 부진학생 1,000여명을 맞춤형 지원했다.

이날 현장 컨설팅에 참석한 권순길 초등과장은 환영사를 통해 “현 정부에서 추진하는 [국가가 책임지는 교육과 보육 정책] 측면에서 볼 때, 학습종합클리닉센터는 가장 중요한 교육활동을 수행하는 곳으로써, 경북학습종합클리닉센터 우수 사례를 공유하는 이번 기회를 통해 전국 시도교육청의 학습클리닉센터 운영이 효율적으로 이루어질 것을 기대하며, 경북학습종합클리닉센터도 현재에 머물지 않고 지속적인 성장을 추구할 것”이라고 설명했다.

이날 현장 컨설팅에 참석했던 시도교육청 담당장학사들도 “경북학습종합클리닉센터 상설 운영 체제 전환 과정과 센터별 학습코칭 운영 사례에서 배울 점이 많았다”고 입을 모았다.