[스쿨iTV]충남교육청교육과정평가정보원(학력향상지원센터) 원장 배무룡은 2022 개정 교육과정 초등학교 평가문항(CBT) 개발 가이드북 제작 보고회를 12일(금) 개최하였다.

충남교육청교육과정평가정보원은 2022 개정교육과정에서 새롭게 등장한 평가의 방향 중 하나인 컴퓨터 기반 평가의 확대에 따라 초등학교를 지원할 수 있는 평가문항을 개발하기 위한 가이드북을 제작했다고 밝혔다.

본 가이드북은 2022 개정 교육과정의 평가의 방향 전환에 따라, 다양한 지능정보기술을 활용하여 학생에게 맞는‘맞춤형 평가’를 지향하고 다양한 내용 영역과 난이도를 갖는 문항을 정보기술 디바이스를 활용한 쉬운 접근성을 확보하도록 하고 있다.

연구진은 컴퓨터 기반(CBT) 평가문항 개발의 주요 내용으로 다음과 같이 제시했다.

△ 첫째, 검사 계획 및 검사 도구 개발 절차를 평가 목적 파악 → 평가 계획 수립 → 평가 문항 개발 → 문항 검토 및 수정의 4단계로 제시했다.

△ 둘째, 지필평가 문항 개발 지침으로 선택형 문항 개발 지침으로 진위형, 선다형, 연결형 지침과 서답형 문항 개발 지침으로 서․논술형, 단답형, 완성형 문항 개발 지침을을 제시했다.

△ 또한 연구진은 교과별 지필평가 문항 개발이 실제로 이뤄지는 예시를 문항별로 제시하여 컴퓨터 기반 평가 문항에 대한 현장의 이해도를 높였다.

충남교육청교육과정평가정보원(학력향상지원센터) 배무룡 원장은 “컴퓨터 기반 평가 문항 개발 제작 가이드북의 개발로 현장에서의 컴퓨터 기반 평가에 대한 이해도를 높였으며, 충청남도의 CBT형 평가문항 개발 역량을 높일 수 있게 되었다.”며 교사의 평가 역량 향상과 평가체제 개선을 위해 노력하겠다고 말했다.