교육부는 초․중등학교의 역사교육을 재미있고 생동감 있는 교실수업으로 개선하기 위해 17개 시․도 교육청과 함께 「역사교원 역량강화 사업 계획」을 마련했다.

이번 사업은 고교 한국사 과목의 필수화와 2017학년도부터 시행되는 수능 필수화 등 역사교육강화의 필요성에 부응하며, 미래 세대들이 날로 심화되고 있는 주변국의 역사왜곡에 논리적으로 대응하고 다가오는 통일시대를 대비하기 위해 역사교육을 보다 내실화해야 한다는 국가․사회의 요구에 따른 것이다.

내실있는 역사교육은 교실의 변화가 최우선이라는 인식하에 역사담당 교원의 역량강화와 우수 교수-학습방법의 개발․확산에 초점을 맞추고 있다.

사업 분야에 따라 서울, 대전, 충북, 경남교육청 등 4개 시도교육청이 중심이 돼 역사교육 우수수업사례공모‧확산, 현장답사단운영, 교원연구활동지원, 교원연수 등이 전국에서 추진 되도록 했다.

▲ 역사교육 우수수업사례 공모전 (서울특별시교육청 주관)
학교현장의 우수한 수업사례를 발굴‧확산하기 위해 우수사례 확산과 함께 역사교원들이 자료와 정보를 공유하고 소통하는 역사수업 나눔의 장을 마련한다.

특히, 단순히 우수수업사례를 추천받아 심사‧시상하는 것에서 벗어나 응모자들의 집합 연수 및 수업컨설팅 등을 실시해 우수 수업을 함께 만들어가는 방식으로 운영한다.

▲ 역사 현장답사단 운영 (충청북도교육청 주관)
학교 교원들이 국․내외 역사 유적지를 직접 답사하며, 생생하고 유의미한 교육자료를 수집해 이를 공유하도록 지원한다.

교육과정과 연계한 국내‧외 역사 유적지 현장답사는 그동안 역사교원들의 숙원 사업으로서 역사현장을 직접 체험하고 수집한 생생한 자료를 바탕으로 수업의 현장성을 높일 수 있다.

올해는 국내의 경우, 지역 중심으로 향토 사학자와 소통하고 협력해 유적지의 심층이해와 함께 수업에 흥미와 재미를 더할 수 있는 자료 및 이야기 발굴에 역점을 두고 운영하며, 국외의 경우 국권수호운동 및 항일독립운동에 중점을 두고, 중국 하얼빈과 상하이, 러시아 블라디보스톡, 일본 등을 답사하면서 치열했던 애국 선열 및 지사들의 삶과 정신을 체험하고 자료를 수집한다.

▲ 역사교육 연구 활동 지원 사업 (대전광역시교육청 주관)
교직사회의 연구 협력하는 분위기 조성과 협력을 통해 양질의 자료를 개발하고, 확산하도록 교과연구회를 지원한다.

단순한 예산지원 방식에서 벗어나, 연수 및 전문가 컨설팅을 통해 연구회의 운영 방향 및 방법, 자료개발에 있어서 질적 향상을 도모하고, 연구결과물 등 우수사례는 전국 역사교사 대상 발표회와 자료집 개발‧보급 등을 통해 공유하고 확산한다.

▲ 역사 교원 역량 강화 연수(경상남도교육청 주관)
역사 교원들에게 최근의 역사 연구 성과와 수업방법을 습득할 수 있는 기회를 제공하되, 2015 역사과 교육과정 도입에 따라 새 교육과정에 부합하는 내용학과 함께 수업 및 평가 방법을 강화했다.

또한, 연수과정을 역사전문기관이 직접 운영해 역사에 대한 전문적 수준의 연수가 되도록 했고, 연수 활동에 토론‧발표 및 체험‧답사 등 참여형 활동을 포함해 역사에 대한 심층논의와 함께 역사수업을 학생 참여형 수업으로 개선하는 데에 도움이 되도록 했다.

이번 사업의 성과는 각 사업별 발표회 및 자료전시와 현장보급 등을 통해 다양한 자료와 경험들이 학교 현장에 공유될 수 있도록 할 예정이다.

이준식 부총리는 “교육의 수준은 교사의 수준을 뛰어넘기 어려운 만큼 교실에서 아이들을 가르치는 교원들이 교육전문가로서 자긍심을 높이고, 가르치는 열정에 힘을 얻는 계기가 되길 바란다.”라고 말하고, 앞으로도 역사교원 역량을 강화하기 위해 실질적인 지원을 할 수 있는 방안을 강구하겠다고 밝혔다.