[스쿨iTV] 전남교육청 K-에듀센터가 학생선수의 국제 경험을 교육적 성장과 미래 역량으로 연결하는 ‘글로컬 학교체육 정책 모델’ 개발에 본격 착수했다.

전남교육청 K-에듀센터는 10일(미국 현지 시간) 미국 트로이대학교에서 연구계획 발표회를 열고 센터 운영 성과와 향후 연구 추진 방향을 공유했다.

이날 발표회에는 소하일 부총장과 구기용 교수 등 대학 관계자들이 참석해 센터의 연구 협력 및 교육 프로그램 확대 방안을 논의했다.

발표는 ▲2025년 K-에듀센터 운영 성과 ▲글로컬 학교체육 정책 연구 추진 계획 ▲2026년 센터 운영 계획 등의 순으로 진행됐다.

이번 정책 연구의 핵심은 학생선수들이 국제 교류와 다양한 문화 환경에서 얻은 경험이 교육적 성장과 미래 역량으로 전환되는 과정을 체계적으로 분석하는 데 있다.

연구는 교육학자 데이비드 콜브의 경험학습이론(Experiential Learning Theory)을 이론적 기반으로 삼아, 학생선수들이 국제 활동 과정에서 겪는 경험이 어떤 학습 과정을 거쳐 개인 역량으로 내면화되는지를 규명한다.

특히 국제 경험이 단순한 활동에 그치지 않고 문제 해결 능력, 협력적 의사소통, 다문화 이해, 지역사회 기여 역량 등으로 확장되는 과정을 분석해 정책 모델로 정립할 계획이다.

K-에듀센터는 이번 연구 결과를 토대로 학교체육이 신체활동 중심 교육을 넘어 전인적 성장과 글로벌 시민 역량을 기르는 교육정책으로 확장될 수 있는 정책적 시사점을 제시할 방침이다.

한편 이날 발표에서는 전남교육청과 트로이대학교 간 교육 협력 강화를 위한 공동사업도 제안됐다. 주요 내용은 전남교육청의 ‘2027학년도 대입정보박람회’ 참여와 트로이대 입학 안내 가이드 한글판 제작 등이다.

구용혁 전남교육청 체육건강과장은 “K-에듀센터를 중심으로 전남교육청과 트로이대학교 간 교육 협력 플랫폼을 강화해 전남 학생들이 글로벌 경험을 바탕으로 지역과 세계를 연결하는 글로컬 인재로 성장할 수 있도록 정책 연구와 프로그램 개발을 지속적으로 추진하겠다”고 말했다.

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