[스쿨iTV] 전남교육청이 이주배경학생의 안정적인 학교 적응과 학습 지원을 위해 한국어교육과 이중언어교육, 국제교육교류를 연계한 통합 지원 정책을 추진한다.

전남교육청은 올해 이중언어교육을 기존 체험 중심에서 교육과정과 연계한 수업 중심 체계로 전환하는 데 중점을 둔다고 밝혔다. 이를 위해 정규 교육과정 내에서 운영되는 ‘이중언어 클래스랩(Class Lab)’을 도입하고, 학생 참여형 AI 연구동아리와 이중언어 강사 인력풀을 구축해 학교 현장에서 활용 가능한 교육 모델을 확산할 계획이다.

이와 함께 이주배경학생의 초기 적응을 돕기 위한 지역거점 한국어 예비과정을 운영하고, 교내 한국어학급과 방과후·캠프 프로그램을 연계해 단계별 한국어교육 체계를 강화한다. 심리·정서 상담을 포함한 통합 지원도 확대해 학습과 생활 전반을 지원할 방침이다.

국제교육교류 역시 교육과정과 연계한 방향으로 확대된다. 온라인 국제교류 프로그램 ‘Hello, e-Friends!’와 해외 한국교육원 연계 프로그램을 통해 체험 중심을 넘어 수업 기반의 지속형 교류를 추진한다.

또 글로컬교육센터를 중심으로 한국어·영어·이중언어를 아우르는 언어교육 프로그램을 운영하고, 방과후와 주말, 방학 프로그램까지 연계해 지역 기반 교육 지원 기능을 강화할 계획이다.

전남교육청은 지난 25일 청사 대회의실에서 ‘이주배경학생 교육 지원 방안 협의회’를 열고 이 같은 정책 방향을 공유했다. 협의회에서는 다문화교육 정책 추진 방향과 외국어 의사소통 능력 향상 지원, 지역 기반 글로컬교육센터 운영, 전라남도교육청국제교육원의 한국어교육 및 문화다양성 교육 프로그램 등 주요 사업이 논의됐다.

전성아 진로교육과장은 “교육과정과 연계한 이중언어교육과 단계별 한국어교육을 강화하겠다”며 “지역 기반 협력을 통해 현장 여건과 자원을 반영한 정책이 실질적으로 운영되도록 지원하겠다”고 말했다.

한편 전남 지역 이주배경학생은 2025년 기준 1만2394명으로 전체 학생의 6.71%를 차지한다. 이는 2021년 1만1194명에서 꾸준히 증가한 수치다.