[스쿨iTV] 광주시교육청이 학생 중심 질문·토론 문화를 확산하기 위해 ‘질문하는 학교’를 확대 운영한다.

‘질문하는 학교’는 학생들이 수업 중 스스로 질문을 제기하고, 이를 바탕으로 사고를 확장하며 논리적으로 표현할 수 있도록 지원하는 교육 모델로, 지난 2023년 도입됐다. 시교육청은 도입 초기 3개교를 대상으로 시범 운영한 데 이어 올해는 초·중·고 총 25개교로 대상을 확대했다.

학교급별로는 초등학교 10개교, 중학교 6개교, 고등학교 9개교가 참여한다. 기존 선도학교는 질문 중심 수업 모델을 고도화하고 지역 거점 역할을 수행하며, 신규 지정 학교는 학교 여건에 맞는 모델 개발과 질문 문화 정착에 주력한다.

참여 학교는 ▲질문하는 학교문화 조성 ▲질문 배우기 ▲질문으로 배우기 ▲질문하며 살기 등 4개 과제 중 1개 이상을 필수 운영한다. 학교별로 자율 과제를 추가해 운영할 수도 있다.

‘질문하는 학교문화 조성’은 질문 게시판 운영, 관련 규칙 마련, 교사 협력 문화 구축 등을 포함한다. ‘질문 배우기’는 학교급별 질문 생성 방법과 디지털 기반 질문 역량 강화 프로그램 개발에 초점을 둔다. ‘질문으로 배우기’는 학생 주도 탐구수업과 질문 기반 교과 수업으로 진행되며, ‘질문하며 살기’는 창의적 체험활동과 연계한 프로젝트 및 성찰 활동으로 운영된다.

시교육청은 관리자 및 교사를 대상으로 워크숍을 진행하고, ‘찾아가는 질문 콘서트’, 컨설팅, 권역별 연수, 모니터링 등을 통해 학교 현장 안착을 지원할 계획이다.

이와 함께 교실 수업과 평가의 질을 높이기 위해 ‘중등 수업·평가 전문가 100인 양성 과정’도 도입한다. 해당 과정은 교사가 지식 전달을 넘어 학생의 사고를 촉진하고 질문을 이끌어내는 퍼실리테이터로서 역할을 강화하는 데 목적이 있다.

시교육청은 이번 정책을 통해 학생들의 비판적 사고력과 자기주도적 학습 역량이 한층 강화될 것으로 기대하고 있다.

박철영 교육국장은 “교육의 본질은 학생이 스스로 생각하는 힘을 기르는 데 있으며 그 출발점은 질문”이라며 “교사가 행정 부담을 덜고 수업에 집중할 수 있도록 지원을 확대하겠다”고 말했다.