전남사회과교육연구학회(회장 담양동초등학교 교장 백인기)는 지난 7일(토)에 담양동초등학교 영어교실에서 ‘사회과 교육과정 개정에 따른 수업 및 평가 적용 방안’이라는 주제로 연구학회 학술세미나를 열었다.

이날 학술세미나에는 일반 회원을 포함해 약 100명 정도의 회원이 참석했으며, ‘사회과 교육과정 개정에 따른 수업 및 평가 적용 방안’이라는 주제로 초등 사회과 수업에서 내러티브 활용 방안(영암초 김호), 초등 사회과 수업에서 플립러닝 적용 방안(진원초 김재정), 초등 사회과에서 과정중심평가 운영 방안(순천대석초 배능선)에 대해 주제 발표가 이루어졌다.

내러티브 활용 방안은 교과서 서술 방식이 맥락 중심의 내러티브적으로 이루어졌으나, 이를 구체적으로 알고 활용하는데 있어 미흡함이 있어, 좀더 효율적으로 활용할 수 있는 방안을 안내했고, 플립러닝(거꾸로교실)의 적용 방안은 많은 선생님들이 플립러닝은 적용하고 싶어하지만, 플립러닝 적용에 따른 문제로 인식되는 부분을 해결할 수 있는 방안 제시가 있었고, 과정중심평가는 2015개정에 따라 과정중심평가를 원활하게 할 수 있는 백워드 템플릿을 활용한 과정중심평가 방법을 안내했다.

종합토론 시간에 ‘과정중심평가’에 대한 질의가 많았는데, 올해부터 과정중심평가를 적용해야하는 선생님들의 궁금증이 잘 드러난 것으로 보인다. 기존의 수행평가를 포함한 과정중심평가는 평가 결과에 중점을 두기 보다는 학생들의 학습 활동이 원활하게 이루어질 수 있도록 ‘피드백’을 해줄 수 있는 교수·학습 방법이 강조되고 있어 피드백을 수월하게 할 수 있는 방법의 안내에 대해 만족도가 높았다.

백인기 회장은 “올해부터 1~2학년군이 2015 개정 교육과정이 도입되며 3~6학년도 2015 개정에 맞춰 교육 계획을 수립하고 있다. 역량을 함양하기 위한 학생 참여형 수업과 과정중심평가에 대한 궁금증이 많았을텐데, 오늘 세미나에서 많은 이야기가 오간 것 같다. 2015 개정 교육과정을 잘 구현하기 위하여 참석한 선생님들에게 깊은 감사와 존경을 표한다”고 말했다.

전라남도교육청은 각 교과별로 하계, 동계 연구학회를 실시하고 있으며 50년이 넘는 역사와 전통을 자랑하는 사회과는 오늘 109차 학술 세미나를 실시하였다. 세미나 발표 자료는 ‘전남사회과교육연구회 카페에 업로드해 회원과 일반 선생님들과 공유할 예정이다.