[스쿨iTV]서울시교육청 조희연 교육감은 6월 30일(화)에 제2기 취임 2주년을 맞이해, 코로나19 위기 대응 과정과 서울혁신교육 지난 10년의 경험을 성찰하고, 향후 서울혁신교육2.0시대에 무엇을 지향할 것인지에 대한 구상을 밝혔다.

서울시교육청은 학업과 방역이라는 두 마리 토끼를 잡기 위해 모든 학교에 방역활동 강화 인력 지원과 수업, 생활지도, 방역관련 직접사업을 제외한 2020 교육청사업을 긴급정비했다.

학교에 교부된 목적경비성 사업예산을 학교가 자율적으로 판단해 사업 시행 여부를 결정하며 학교의 업무부담이 예상되는 공문서 사전심의제 운영 등 가능한 모든 지원을 아끼지 않고 있다.

코로나 국면에서는 서울시교육청과 학교를 임대주로 하는 임대사업자에게는 임대료 80% 감경, 사용료 면제·감액해준다.

학교시설공사의 선계약-선발주-공사대금 선지급과 농협과 협조해 방과후강사 저금리 긴급생활대출 시행하며 방과후강사가 원격교육 보조강사로 활동할 수 있는 제도 등을 시행했다고 밝혔다.

조희연 교육감은 코로나19 팬데믹 상황 속에서 △학교의 정체성 재정립 △공동체적 가치의 일상적 구현 △교육행정과 학교의 자율과 자치 등 세 가지 근본적 과제가 교육계에 부각됐다고 진단했다.

혁신교육1.0시대인 지난 서울교육 10년에 대해서는 학교 교육에 대한 거의 모든 기본적인 요소를 망라해 고정관념을 깨고 혁신하기 위해 노력한 기간이라고 평가했다.

△미래를 살아갈 힘을 키우는 새로운 학력 개념으로의 전환, △학생의 적성을 고려한 교육과정 다양화, △교육정책에서 소외되거나 필요한 만큼 배려를 받지 못했던 청소년·학생들을 위한 정책, △학교 담장을 마을로 확장하고 마을과 함께 아이를 키우는, 삶 속의 살아있는 교육, △건조했던 학교 공간에 교육적 의미를 불어넣는 공간 혁신, △학생·학부모가 학교교육의 주체로 참여하기 위한 법·제도·문화적 기반 마련, △지침을 만들고 실행 여부를 관리 감독하는 것이 아니라 학교가 필요로 하는 것을 지원하는 행정으로의 변화 등을 성과로 들었다.

이러한 성과를 바탕으로, 향후 서울혁신교육2.0시대가 지향해야 할 방향을 백만 서울 학생의 꿈이 살아 움직이는 ‘백만 개의 교실’, ‘하나의 공동체’라는 소속감을 가지고 연대하는 서울교육공동체 ‘실질적인 자율과 자치’의 구현으로 제시했다.

이를 위해 교육의 본질에 대한 초심을 잃지 않고 학교가 교육 본연의 활동에 집중할 수 있도록 충실하게 지원하며 현장의 자발적 역동성을 지원하는 행정을 펼치겠다고 밝혔다.

아울러 다양한 학교구성원들과 8차례 걸친 대면 경청의 자리를 가졌으며, 7개 주요 정책 주제로「혁신교육2.0 정책 수립을 위한 온라인 연속 토론회」를 실시하고 있다.

또한 이번 취임 2주년을 계기로 교사, 학생, 학부모를 만나는「비대면 현장교육감실」을 운영할 예정이라고 밝혔다.

또한 조희연 교육감은 “코로나 방역 문제에서부터 학사운영, 원격교육, 등교수업+원격수업의 병행과정에서 제기되는 다양한 문제들, 비대면 방식의 새로운 교육행정 및 교육서비스 방식, 교육격차, 기초학력 문제 등 다양한 문제들을 둘러싸고, 포스트 코로나 국면의 여백을 채워나가기 위해 다양한 현장 의견을 수렴하겠다.”고 강조했다.