강원도교육청, 상벌점제 폐지...관계중심 생활교육 확대
윤현한 hyun@schooli.kr입력 : 2017. 11. 29(수) 17:32
생활협약, 담임교사의 생활교육 집중으로 상호존중 문화 뿌리 내려
[스쿨iTV] 강원도교육청(교육감 민병희)은 2018년부터 학교 내 상·벌점제를 폐지하고, 담임교사 중심의 ‘관계중심 생활교육’을 강화해 나가겠다고 밝혔다.
‘관계중심 생활교육’이란 학생과 학생, 교사와 학생간의 바람직한 관계 형성을 통해 학급 내 상호존중 문화와 긍정적인 상호작용을 실현하고자 하는 교육 방식이다.
구체적으로는 학년 초 학급 구성원 내 신뢰 형성 활동과 생활협약 제정 활동 등을 권장하고, 문제 사안 발생시 징계보다는 모두가 참여하는 써클 활동을 통한 공동체적 문제 해결을 지향한다.
상·벌점제는 2009년 그린마일리지 시범운영을 통해 도입돼 2010년 이후 학교별로 자율적으로 운영돼 왔으나, 문제행동 개선에 효과가 없고 교사-학생 사이에 감정적 갈등을 야기한다는 비판이 제기돼 왔다.
운영학교가 급속히 줄어드는 등 현실적으로 상·벌점제가 유명무실화 되는 추세인 것도 영향을 줬다. 도교육청은 2015년 이후 상·벌점제 폐지 권고를 지속적으로 안내해, 현재 도내 상·벌점제 운영학교는 전체학교의 7%인 47개교로 나타났으며, 이는 작년보다 8% 줄어든 수치다.
초등학교는 상·벌점제를 운영중인 학교가 없으며, 중학교는 19개교(11%), 고등학교는 28개교(23%)인 것으로 각각 나타났다.
도교육청은 도내 학교에 생활교육 문화를 확산하기 위해 △담임교사의 행정업무 경감과 생활교육 우수사례 보급, △학교 생활규정 개정 컨설팅단 운영, △학교 구성원 전체가 함께 하는 생활협약 추진, △교육지원청 주관 연수 및 컨설팅 등을 추진할 계획이다.
신동훈 생활교육 담당 장학관은 “학교마다 학생의 문제 행동에 대한 징계 규정이 있음에도 별도의 상벌점제 운영으로 불필요한 갈등이 증폭되곤 한다”며, “상벌점제 폐지와 관계중심 생활교육 안착으로 상호 존중의 학교문화가 뿌리내릴 수 있도록 노력하겠다”고 강조했다.
‘관계중심 생활교육’이란 학생과 학생, 교사와 학생간의 바람직한 관계 형성을 통해 학급 내 상호존중 문화와 긍정적인 상호작용을 실현하고자 하는 교육 방식이다.
구체적으로는 학년 초 학급 구성원 내 신뢰 형성 활동과 생활협약 제정 활동 등을 권장하고, 문제 사안 발생시 징계보다는 모두가 참여하는 써클 활동을 통한 공동체적 문제 해결을 지향한다.
상·벌점제는 2009년 그린마일리지 시범운영을 통해 도입돼 2010년 이후 학교별로 자율적으로 운영돼 왔으나, 문제행동 개선에 효과가 없고 교사-학생 사이에 감정적 갈등을 야기한다는 비판이 제기돼 왔다.
운영학교가 급속히 줄어드는 등 현실적으로 상·벌점제가 유명무실화 되는 추세인 것도 영향을 줬다. 도교육청은 2015년 이후 상·벌점제 폐지 권고를 지속적으로 안내해, 현재 도내 상·벌점제 운영학교는 전체학교의 7%인 47개교로 나타났으며, 이는 작년보다 8% 줄어든 수치다.
초등학교는 상·벌점제를 운영중인 학교가 없으며, 중학교는 19개교(11%), 고등학교는 28개교(23%)인 것으로 각각 나타났다.
도교육청은 도내 학교에 생활교육 문화를 확산하기 위해 △담임교사의 행정업무 경감과 생활교육 우수사례 보급, △학교 생활규정 개정 컨설팅단 운영, △학교 구성원 전체가 함께 하는 생활협약 추진, △교육지원청 주관 연수 및 컨설팅 등을 추진할 계획이다.
신동훈 생활교육 담당 장학관은 “학교마다 학생의 문제 행동에 대한 징계 규정이 있음에도 별도의 상벌점제 운영으로 불필요한 갈등이 증폭되곤 한다”며, “상벌점제 폐지와 관계중심 생활교육 안착으로 상호 존중의 학교문화가 뿌리내릴 수 있도록 노력하겠다”고 강조했다.
