[스쿨iTV] 경기도교육청은 7월 19일 성균관대학교 자연과학캠퍼스에서 ‘2025 초등 학습으로의 평가 콘퍼런스’를 개최했다. 이번 행사는 교사의 학생 맞춤형 평가 역량을 강화하고, 새로운 평가 정책에 대한 이해를 높이기 위해 마련됐다.

이날 행사에는 도내 초등 교원 400여 명이 참석했으며, 이론과 실천이 조화를 이루는 2부 구성으로 진행됐다.

1부에서는 ▲ 신종호 서울대학교 교수의 미래교육 특강, ▲ 2022 개정 교육과정 핵심 방향 안내, ▲ ‘초등 학습으로의 평가’ 정책 설명을 통해, 교사들이 교육과정과 평가의 연계 방향을 깊이 이해할 수 있도록 도왔다.

2부에서는 현장 교사들이 참여하는 사례 나눔이 중심이 됐다. ▲ 학습 중심 평가, ▲ 논술형 평가, ▲ 기본학력 평가, ▲ 평가 결과 활용 등 네 가지 주제로 교감, 수석교사, 중견교사, 저경력교사 등 다양한 교직 경험을 가진 교사들이 실제 수업 현장에서의 고민과 실천 사례를 공유했다.

이번 사례 나눔 영상은 8월 중 경기도교육청 유튜브 채널을 통해 공개될 예정으로, 2학기 평가를 준비하는 초등 교사들에게 실질적인 도움이 될 것으로 기대된다.

임태희 교육감은 각 분과별 사례 나눔 자리를 참관하며 우수 사례를 경청하고, 하이러닝을 활용한 평가 시스템의 변화에 대해 교사들과 질의응답 시간을 가졌다.

임 교육감은 “평가는 학생을 줄 세우고 성공과 실패로 나누는 방식이 되어서는 안 됩니다. 더 나은 방향으로 나아가야 하며, 이를 위해 경기도교육청은 인공지능(AI) 기반 하이러닝 시스템을 고도화해 교사들의 평가 업무와 행정 부담을 덜어드리고자 노력하고 있습니다”고 밝혔다.

이어 “하이러닝을 자유롭게 활용하실 수 있도록 선생님들께서 기초 역량을 갖춰주시길 부탁드린다”며 “교육의 변화는 결국 교실 속에서 선생님의 마음과 행동이 함께할 때 이루어질 수 있습니다”고 강조했다.

한편, 경기도교육청은 이번 콘퍼런스를 계기로 초등교사의 수업 전문성과 학생의 배움이 함께 성장할 수 있도록 다양한 정책적 지원을 이어갈 방침이다. 또한, 교사가 주도적으로 평가를 설계하고, 평가가 학생의 삶과 자연스럽게 연결될 수 있도록 실질적이고 지속적인 지원을 확대할 계획이다.