[인터뷰] 천호성 제20대 전북특별자치도교육감
장현덕 기자입력 : 2026. 07. 02(목) 13:34
"스스로 질문하고 탐구하며 성장하는 교육 만들겠다"
[스쿨iTV] 지난 7월 1일 취임한 천호성 제20대 전북특별자치도교육감은 '살아가는 힘을 키우는 전북교육'을 새로운 비전으로 제시하며 전북교육의 변화를 예고했다. 35년 넘게 교육 현장과 연구를 오가며 교육의 본질을 고민해 온 천 교육감은 학생의 자기주도성과 기초학력, 교권 회복, 미래교육을 핵심 과제로 제시했다. 학령인구 감소와 지역소멸이라는 시대적 과제 속에서 전북교육의 방향과 실천 방안을 들어봤다.
Q. 제20대 전북특별자치도교육감으로 취임했습니다. 도민과 교육가족께 인사 말씀 부탁드립니다.
▲저를 믿고 선택해주신 도민 여러분께 진심으로 감사드립니다. 이번 결과는 저 개인에 대한 평가가 아니라 전북교육을 제대로 바꿔달라는 도민들의 뜻이라고 생각합니다. 그 기대를 무겁게 받아들이고 있습니다.
교육은 혼자 바꿀 수 있는 일이 아닙니다. 학생과 학부모, 교사, 지역사회가 함께할 때 변화가 가능합니다. 앞으로 학교와 현장의 목소리를 충분히 듣고 실질적인 변화를 만들어가겠습니다. 학생은 즐겁게 학교에 다니고, 교사는 수업에 집중하며, 학부모는 안심하고 아이를 맡길 수 있는 교육환경을 만드는 데 최선을 다하겠습니다.
Q.'살아가는 힘을 키우는 전북교육'이라는 비전과 '모두가 빛나게, 다함께 새롭게'라는 슬로건에는 어떤 의미가 담겨 있습니까
▲저는 학력을 '살아가는 힘'이라고 생각합니다. 많은 지식을 아는 것보다 그 지식을 삶 속에서 활용하고 문제를 해결하는 능력이 중요합니다. 학생들이 스스로 판단하고 변화에 대응하며 자신의 삶을 책임질 수 있는 힘을 키우는 것이 교육의 역할입니다.
'모두가 빛나게, 다함께 새롭게'는 단 한 명의 아이도 소외되지 않도록 교육공동체가 함께 책임지겠다는 의미입니다. 아이들의 다양한 가능성이 꽃필 수 있도록 모두가 함께하는 교육을 실현하겠습니다.
Q. 취임 전부터 학교 현장을 찾았습니다. 가장 시급한 과제는 무엇이라고 보셨습니까
▲당선 직후 전주미산초등학교를 방문했습니다. 반복되는 악성 민원과 고소·고발, 아동학대 신고 등으로 교사가 여러 차례 바뀌고 교육활동이 크게 위축된 상황이었습니다.
이 문제는 특정 학교만의 문제가 아니라 우리 교육이 안고 있는 구조적인 과제입니다. 교사가 민원과 갈등을 홀로 감당하는 현실은 반드시 개선돼야 합니다. 앞으로 교육청이 학교를 적극 보호하고 지원하는 체계를 구축하겠습니다. 교권보호위원회의 교사 참여를 확대하는 등 실효성 있는 교권 보호 시스템도 마련하겠습니다.
Q. '교육장 지역추천제'와 '합의제 감사관제'는 어떻게 추진할 계획입니까
▲교육장은 지역교육을 책임지는 자리인 만큼 지역사회 의견이 충분히 반영될 필요가 있습니다. 추천제를 도입하되 최종 인사권과 책임은 교육감이 갖습니다. 전문성과 공정성, 지역 대표성을 균형 있게 고려해 운영하겠습니다.
합의제 감사관제 역시 교육행정의 투명성과 책임성을 높이기 위한 제도입니다. 충분한 의견 수렴을 거쳐 현장에서 실효성 있게 작동하도록 추진하겠습니다.
Q.'기초학력 책임제'는 어떻게 실현할 계획입니까
▲기초학력은 모든 학습의 출발점입니다. 앞으로는 조기 진단과 맞춤형 지원을 중심으로 운영하겠습니다. 학습 부진의 원인이 학습인지, 정서인지, 환경인지까지 종합적으로 살피고 기초학력 전담교원을 통해 지속적으로 지원하겠습니다.
'독서 300 프로젝트'도 추진합니다. 단순히 책을 많이 읽는 것이 아니라 읽고, 생각하고, 표현하는 힘을 기르는 것이 목표입니다. 문해력을 높여 교육격차를 줄이는 데 집중하겠습니다.
Q. 교권과 학생 인권의 갈등은 어떻게 풀어갈 생각입니까
▲교권과 학생 인권은 대립하는 가치가 아니라 함께 존중돼야 할 가치입니다. 교사가 존중받는 교실에서 학생도 존중받을 수 있습니다.
악성 민원 대응체계를 정비하고 법률·심리 지원을 강화하겠습니다. 불필요한 행정업무도 줄여 교사가 교육에 전념할 수 있는 환경을 만들겠습니다.
Q. AI 시대 미래교육은 어떤 방향으로 추진하겠습니까
▲AI와 에듀테크는 교육의 중요한 도구지만 목적이 되어서는 안 됩니다. 학생들이 스스로 사고하고 문제를 해결하는 자기주도성을 키우는 데 활용해야 합니다.
진로교육도 강화하겠습니다. 초등은 체험 중심, 중등은 탐색 중심, 고등은 선택과 준비 중심으로 교육과정을 운영하겠습니다. 새만금 등 지역산업과 연계한 교육을 확대하고, '진학진로교육원'을 설립해 AI 기반 맞춤형 진로설계 시스템도 구축하겠습니다.
Q. 학령인구 감소와 지역소멸에는 어떻게 대응할 계획입니까
▲학교는 지역사회를 지탱하는 중심입니다. 단순한 통폐합이 아니라 지역과 함께 성장하는 새로운 학교 모델이 필요합니다.
전북농촌유학을 확대하고 유학센터와 홈스테이 등을 통해 정착 기반을 마련하겠습니다. 지자체와 대학, 기업이 함께 교육과 일자리, 정주 여건을 연결하는 체계도 구축하겠습니다.
Q. 학교폭력과 청소년 마약·도박 문제에 대한 대응 방안은 무엇입니까
▲학교폭력은 피해 학생 보호를 최우선으로 하면서도 가해 학생의 교육적 회복도 함께 지원하겠습니다.
마약과 도박은 예방이 가장 중요합니다. 경찰과 지자체, 전문기관과 협력해 예방교육을 강화하고 조기 발견과 지원체계를 구축하겠습니다.
Q. 인수위원회 활동에 대한 중간 평가는 어떻게 하십니까
▲이번 인수위원회는 현장의 다양한 의견을 반영하는 데 중점을 뒀습니다. 지역소멸과 학교소멸 문제를 교육적으로 풀기 위한 논의가 구체화되고 있다는 점이 의미 있습니다.
다만 아직은 방향을 설정하는 단계입니다. 앞으로 재정과 조직, 현장 수용성을 충분히 검토해 공약을 실행 가능한 정책으로 구체화해 나가겠습니다.
Q. 마지막으로 도민과 교육공동체에 전하고 싶은 말씀이 있다면
▲깨끗하고 투명한 교육행정이 변화의 출발점이라고 생각합니다. 학생과 학부모, 교직원, 지역사회와 끊임없이 소통하며 전북교육의 미래를 함께 만들어가겠습니다.
앞으로 4년 동안 '살아가는 힘을 키우는 전북교육'을 실현하겠습니다. 아이들이 스스로 질문하고 탐구하며 성장하는 교육, 실패를 두려워하지 않고 배움의 즐거움을 누리는 교육을 만들겠습니다. 전북교육의 변화는 교육청만의 힘으로는 이룰 수 없습니다. 교육공동체 모두의 관심과 참여를 부탁드립니다.
Q. 제20대 전북특별자치도교육감으로 취임했습니다. 도민과 교육가족께 인사 말씀 부탁드립니다.
▲저를 믿고 선택해주신 도민 여러분께 진심으로 감사드립니다. 이번 결과는 저 개인에 대한 평가가 아니라 전북교육을 제대로 바꿔달라는 도민들의 뜻이라고 생각합니다. 그 기대를 무겁게 받아들이고 있습니다.
교육은 혼자 바꿀 수 있는 일이 아닙니다. 학생과 학부모, 교사, 지역사회가 함께할 때 변화가 가능합니다. 앞으로 학교와 현장의 목소리를 충분히 듣고 실질적인 변화를 만들어가겠습니다. 학생은 즐겁게 학교에 다니고, 교사는 수업에 집중하며, 학부모는 안심하고 아이를 맡길 수 있는 교육환경을 만드는 데 최선을 다하겠습니다.
Q.'살아가는 힘을 키우는 전북교육'이라는 비전과 '모두가 빛나게, 다함께 새롭게'라는 슬로건에는 어떤 의미가 담겨 있습니까
▲저는 학력을 '살아가는 힘'이라고 생각합니다. 많은 지식을 아는 것보다 그 지식을 삶 속에서 활용하고 문제를 해결하는 능력이 중요합니다. 학생들이 스스로 판단하고 변화에 대응하며 자신의 삶을 책임질 수 있는 힘을 키우는 것이 교육의 역할입니다.
'모두가 빛나게, 다함께 새롭게'는 단 한 명의 아이도 소외되지 않도록 교육공동체가 함께 책임지겠다는 의미입니다. 아이들의 다양한 가능성이 꽃필 수 있도록 모두가 함께하는 교육을 실현하겠습니다.
Q. 취임 전부터 학교 현장을 찾았습니다. 가장 시급한 과제는 무엇이라고 보셨습니까
▲당선 직후 전주미산초등학교를 방문했습니다. 반복되는 악성 민원과 고소·고발, 아동학대 신고 등으로 교사가 여러 차례 바뀌고 교육활동이 크게 위축된 상황이었습니다.
이 문제는 특정 학교만의 문제가 아니라 우리 교육이 안고 있는 구조적인 과제입니다. 교사가 민원과 갈등을 홀로 감당하는 현실은 반드시 개선돼야 합니다. 앞으로 교육청이 학교를 적극 보호하고 지원하는 체계를 구축하겠습니다. 교권보호위원회의 교사 참여를 확대하는 등 실효성 있는 교권 보호 시스템도 마련하겠습니다.
Q. '교육장 지역추천제'와 '합의제 감사관제'는 어떻게 추진할 계획입니까
▲교육장은 지역교육을 책임지는 자리인 만큼 지역사회 의견이 충분히 반영될 필요가 있습니다. 추천제를 도입하되 최종 인사권과 책임은 교육감이 갖습니다. 전문성과 공정성, 지역 대표성을 균형 있게 고려해 운영하겠습니다.
합의제 감사관제 역시 교육행정의 투명성과 책임성을 높이기 위한 제도입니다. 충분한 의견 수렴을 거쳐 현장에서 실효성 있게 작동하도록 추진하겠습니다.
Q.'기초학력 책임제'는 어떻게 실현할 계획입니까
▲기초학력은 모든 학습의 출발점입니다. 앞으로는 조기 진단과 맞춤형 지원을 중심으로 운영하겠습니다. 학습 부진의 원인이 학습인지, 정서인지, 환경인지까지 종합적으로 살피고 기초학력 전담교원을 통해 지속적으로 지원하겠습니다.
'독서 300 프로젝트'도 추진합니다. 단순히 책을 많이 읽는 것이 아니라 읽고, 생각하고, 표현하는 힘을 기르는 것이 목표입니다. 문해력을 높여 교육격차를 줄이는 데 집중하겠습니다.
Q. 교권과 학생 인권의 갈등은 어떻게 풀어갈 생각입니까
▲교권과 학생 인권은 대립하는 가치가 아니라 함께 존중돼야 할 가치입니다. 교사가 존중받는 교실에서 학생도 존중받을 수 있습니다.
악성 민원 대응체계를 정비하고 법률·심리 지원을 강화하겠습니다. 불필요한 행정업무도 줄여 교사가 교육에 전념할 수 있는 환경을 만들겠습니다.
Q. AI 시대 미래교육은 어떤 방향으로 추진하겠습니까
▲AI와 에듀테크는 교육의 중요한 도구지만 목적이 되어서는 안 됩니다. 학생들이 스스로 사고하고 문제를 해결하는 자기주도성을 키우는 데 활용해야 합니다.
진로교육도 강화하겠습니다. 초등은 체험 중심, 중등은 탐색 중심, 고등은 선택과 준비 중심으로 교육과정을 운영하겠습니다. 새만금 등 지역산업과 연계한 교육을 확대하고, '진학진로교육원'을 설립해 AI 기반 맞춤형 진로설계 시스템도 구축하겠습니다.
Q. 학령인구 감소와 지역소멸에는 어떻게 대응할 계획입니까
▲학교는 지역사회를 지탱하는 중심입니다. 단순한 통폐합이 아니라 지역과 함께 성장하는 새로운 학교 모델이 필요합니다.
전북농촌유학을 확대하고 유학센터와 홈스테이 등을 통해 정착 기반을 마련하겠습니다. 지자체와 대학, 기업이 함께 교육과 일자리, 정주 여건을 연결하는 체계도 구축하겠습니다.
Q. 학교폭력과 청소년 마약·도박 문제에 대한 대응 방안은 무엇입니까
▲학교폭력은 피해 학생 보호를 최우선으로 하면서도 가해 학생의 교육적 회복도 함께 지원하겠습니다.
마약과 도박은 예방이 가장 중요합니다. 경찰과 지자체, 전문기관과 협력해 예방교육을 강화하고 조기 발견과 지원체계를 구축하겠습니다.
Q. 인수위원회 활동에 대한 중간 평가는 어떻게 하십니까
▲이번 인수위원회는 현장의 다양한 의견을 반영하는 데 중점을 뒀습니다. 지역소멸과 학교소멸 문제를 교육적으로 풀기 위한 논의가 구체화되고 있다는 점이 의미 있습니다.
다만 아직은 방향을 설정하는 단계입니다. 앞으로 재정과 조직, 현장 수용성을 충분히 검토해 공약을 실행 가능한 정책으로 구체화해 나가겠습니다.
Q. 마지막으로 도민과 교육공동체에 전하고 싶은 말씀이 있다면
▲깨끗하고 투명한 교육행정이 변화의 출발점이라고 생각합니다. 학생과 학부모, 교직원, 지역사회와 끊임없이 소통하며 전북교육의 미래를 함께 만들어가겠습니다.
앞으로 4년 동안 '살아가는 힘을 키우는 전북교육'을 실현하겠습니다. 아이들이 스스로 질문하고 탐구하며 성장하는 교육, 실패를 두려워하지 않고 배움의 즐거움을 누리는 교육을 만들겠습니다. 전북교육의 변화는 교육청만의 힘으로는 이룰 수 없습니다. 교육공동체 모두의 관심과 참여를 부탁드립니다.