[스쿨iTV] 경기도교육청은 7월 21일 수원컨벤션센터에서 ‘수행평가, 학생‧교사‧학부모가 함께 그리는 변화’를 주제로 ‘수행평가 현장 의견 수렴 토론회’를 개최했다. 이번 토론회는 학생의 미래 역량 신장을 위한 수행평가 개선 방안을 모색하고, 현장의 다양한 의견을 수렴하기 위해 마련됐다.


현장에는 임태희 교육감을 비롯해 학생, 교사, 학부모 등 200여 명이 참석했으며, 유튜브를 통한 온라인 생중계에는 270여 명이 참여해 높은 관심을 보였다.

‘수행평가’는 교사가 수업 시간에 학생의 학습 과정과 결과를 관찰‧평가하는 과정 중심 평가다. 그러나 최근 학교 현장에서는 학생의 과도한 준비 부담, 교사의 채점 부담 등이 문제로 지적되고 있으며, 이에 임 교육감은 수행평가 제도 개선을 예고한 바 있다.

이번 토론회는 ▲학생‧학부모‧교사의 현장 발표 ▲김선 충남대학교 교수의 ‘학습을 촉진하는 수행평가’ 발표 ▲함동철 경기도교육청 장학관의 ‘학생평가 정책 방향’ 발표로 구성됐으며, 발표 후 현장 및 온라인 참여자와 질의응답이 이어졌다.

참석자들은 수행평가가 평가 본연의 목적에 충실해야 하며, 특정 시기에 평가가 집중되는 문제의 개선과 함께 평가 횟수‧비율 조정 등을 통해 학생과 교사의 부담을 완화할 필요가 있다고 강조했다.

임태희 교육감은 “수행평가에 대한 관심과 문제의식은 학교, 학생, 학부모 모두가 공유하고 있다”며, “수행평가와 대입 문제에 대해 전국 시도교육청이 보다 책임감 있게 대응해야 한다”고 말했다. 이어 “경기도교육청은 현장의 의견을 적극 반영하며 수행평가의 개선과 보완에 나설 것”이라며 “대한민국 교육의 중심인 경기도에서 그 해법을 먼저 제시하겠다”고 밝혔다.

또한 임 교육감은 “수행평가는 폐지보다는 개선의 방향으로 의견이 모이고 있다”며 “학생의 성장을 지원하는 수행평가를 위해서는 결국 대입제도의 근본적인 개선이 병행돼야 한다”고 강조했다. 그는 “기초 역량 없이 창의성은 키워질 수 없다. 현재 대입이 지나치게 암기와 정답 중심의 기술 평가에 치우치며 교육의 본질이 왜곡되고 있다”며, “단기 과제와 중장기 과제를 나누어 차근차근 논의해 나가자”고 당부했다.

한편 경기도교육청은 이번 토론회에서 제시된 다양한 의견을 바탕으로, 향후 추가적인 채널을 통해 현장의 목소리를 지속적으로 수렴하고, 인공지능(AI) 시대에 부합하는 수행평가 재구조화 방안을 마련해 안내할 계획이다.